第四章 孩子们施工中(译者:街猫口喵)
类型 49
书呆子 50
电脑怪咖 51
乡巴佬 52
运动健将 53
社交红人 54
摇滚爱好者 55
刺头 56
怪胎 57
年龄 58
属性 58
幸运点 58
技能 58
物品 59
烦恼 59
动力 60
自尊 60
关系 60
支柱 61
状况 62
经历 62
名字 62
描述 62
最爱的歌 62
秘密基地 63
问题 63
回音球就躺在碎石坑里。随着风在钢铁墙壁间回荡,从中中传出微弱的嗡嗡曲调。克勒和奥洛夫立刻跑了进去,开始大喊大叫来测试回声。球体的上方盘旋着一对受惊的鱼鹰。我留在外头,想起了我在那里和祖父一起度过的第一天。回忆那天的事让我意识到这可能我第一次体验怀旧的情绪。太奇怪了;一个夏天的日子,三个九岁的孩子,其中的一个在玩耍时因为回忆儿时而停在了半途。
每个玩家创建一名孩子。创建流程已在下文分步列出,随后会作详尽解释。
1. 选择类型;
2. 决定年龄,年龄应在10岁到15岁之间;
3. 将总数与角色年龄相等的点数分配到四项属性中,每一项属性应投入1点到5点;
4. 你的幸运点数等于15减去你的年龄;
5. 将10点分配到你的技能上。你可以将你所选类型的三项关键技能提升至3级。对于其他技能,初始等级最高是1级。
6. 选取一件标志性物品;
7. 选取一项烦恼;
8. 选取一项动力;
9. 选取一项骄傲;
10. 明确你与其他孩子及NPC们的关系;
11. 选择你的依靠;
12. 给你的孩子取名;
13. 写一段简单的描述;
14. 选取你最喜欢的歌;
接下来共同决定:
15. 确定团队的秘密基地(暂定);
16. 回答主持人的若干问题;
类型
选出你的孩子归属的类型。在一个团队中,建议每种类型的孩子只取一名。
BOOKWORM 书呆子
当你阅读时,你跨越数千英里,去往异国他乡。你吟诵疯狂的诗篇,与数百年前的哲人们探讨生命的意义。你与人相约在阿尔卑斯之巅,并与苏联特务激烈交火。在现实生活里,你希望脸上的粉刺不要像现在这么多,并且期待着离开这里的那一天——到那一天,你真正的人生才会正式开始。
关键技能:计算,调查,理解
标志性物品
选取一项或自行编写一项:
名叫Plutten[Tiny]的狗;
百科全书;
放大镜;
烦恼
选取一项或自行编写一项:
没人告诉我父亲是怎么死的;
我的妹妹病得很重;
那个怪人在跟着我;
动力
选取一项或自行编写一项:
我想找到人生中那些大问题的答案;
我需要一点吹牛的资本;
骄傲
选取一项或自行编写一项:
我是学校里最聪明的孩子;
我无所畏惧;
与其他孩子的关系
为其他孩子一人选取一项或自行编写:
他/她是我的竞争对手;
他会让他/她爱上我;
我们是兄弟姐妹,也是朋友;
与NPC们的关系
选取两项或自行编写两项:
校图书馆管理员莫娜是我的朋友,但她失踪了。我确定学校门卫杰弗瑞知道的比他说出口的更多。
班上的奥洛夫结束训练后骑车回家时遭到了动物的袭击。我简直没法相信学校里的所有人都相信他是被人狼袭击了。
莱娜·德林被回环开除的时候,我听见她发誓要向所有住在那里的人复仇;
ANCHOR 依靠
选取一项或自行编写一项:
母亲/父亲
老师
本地作家
TYPICAL NAMES
选取一项或自行编写一项:
■ Girls names: Felicia, Ann-Christin, Magdalena,
Gabriella [Elizabeth, Erin, Rachel, Susan]
■ Boys names: Nils, Kristian, Magnus, Jan [Aaron,
Darren, Joshua, Thomas]
■ Nicknames: Ugglan, Vårtan, Plattfsk, Janne
[Frodo, Professor, Wart, Owl]
COMPUTER GEEK 电脑怪咖
你很清楚生活中什么才是最重要的——是打破超级玛丽兄弟的记录,是在你的电脑上编写革命性的程序,是理解机器人的工作原理,或者是夜晚的角色扮演游戏中施展正确的法术来拯救队伍。谁在乎其他人怎么想?
KEY SKILLS: calculate, program, comprehend
ICONIC ITEM 标志性物品
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
电脑
便携式计算器
玩具光剑
PROBLEM 烦恼
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
那些壮孩子殴打我;
我的父母总是争吵;
她/他甚至不知道我的存在;
DRIVE 动力
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ I love puzzles.
■ Peer pressure makes me do it.
我喜欢解谜;
来自同龄人的压力让我这么做;
PRIDE 骄傲
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ When the shit hits the fan, I don’t back down.
■ I’m the smartest kid in school.
当事情变糟的时候,我没有退缩;
我是学校里最聪明的孩子;
RELATIONSHIPS TO OTHER KIDS 与其他孩子的关系
Choose one for each other Kid or make up on your own:
为其他孩子一人选取一项或自行编写:
■ We are best friends.
■ We are different but still friends.
■ He/she treats me badly but I won’t sink to the same level.
我们是最好的朋友;
我们之间有差别,但依然是朋友;
他/她待我很差,但我不会和他/她一般见识。
RELATIONSHIPS TO NPCS 与NPC们的关系
Choose two or make up two on your own:
选取两项或自行编写两项:
我的朋友丽娜告诉我有奇怪的生物搬进了冷却塔群。她觉得那些是外星人;
似乎所有人都做了关于那个可怕青年彼得的噩梦。
我的朋友伊丽莎白编写了一个可以破解密码的电脑程序,我们用它来收听一个加密电台。通讯中,有些用鱼的名字互相称呼的人在提及她的母亲时,说她是“目标之一”。
ANCHOR 依靠
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Mother/father
■ Science teacher
■ The guy who owns the comic shop
母亲/父亲
科学课老师
漫画店店主
TYPICAL NAMES
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Girls names: Monika, Anette, Isabella, Lea
[Shannon, Patricia, Karen, Julie]
■ Boys names: Kristoffer, Martin, Lukas, Börje
[Andrew, Eric, Daniel, Timothy]
■ Nicknames: Haren, Glasögonorm, Sköldpaddan,
Svettis [Turtle, Lazer, Data, Ducky]
JOCK运动员
满是汗臭味的更衣室和秋天夜色下灯光敞亮的训练场让你自在无比。没有什么能比得上一次完美的射门,训练之后酸痛的肌肉,以及和队友们一起赢得冠军的感觉。你希望生活里的所有事都能像这样容易。
KEY SKILLS: force, move, contact
关键技能:
ICONIC ITEM 标志性物品
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
棒球拍
冰球棍
越野自行车
PROBLEM 烦恼
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ My brother refuses to go out of his room since the accident.
■ My teacher hates me.
■ I cannot read very well, and they want to move me to a special class.
在事故之后,我的滴滴拒绝走出他的屋子;
我的老师讨厌我;
我的阅读能力不太好,他们想把我送去特殊班。
DRIVE 动力
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ I’m in it for the thrill.
■ It’s the right thing to do.
我做事是为了寻求刺激;
这是我应该做的事;
PRIDE 骄傲
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ My father is a firefighter.
■ No one calls me chicken!
我的父亲是一名消防员;
没人敢说我是胆小鬼!
RELATIONSHIPS TO OTHER KIDS 与其他孩子的关系
Choose one for each other Kid or make up on your own:
为其他孩子一人选取一项或自行编写:
■ I wonder if we can count on her/him?
■ He/she knows everything!
■ Annoying little sister/brother.
我不知道我们是否可以相信她/他;
他/她无所不知!
讨人嫌的姐妹/兄弟;
RELATIONSHIPS TO NPCS 与NPC们的关系
Choose two or make up two on your own:
选取两项或自行编写两项:
新来的警员Ing-Marie Blankäng,最近租了条船去调查湖里的某样东西。但她没有告诉任何人那究竟是什么;
我的好几名队友都在做奇怪的梦;
一位名叫奥利维亚·马丁内兹的科学家参观了我们的训练,并且询问教练是否有意愿让球队参加某种医学实验,但我敢说她在某些事上撒了谎。
ANCHOR 依靠
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Father/mother
■ Coach for the team
■ Brother/sister
父亲/母亲
球队教练;
兄弟/姐妹
TYPICAL NAMES
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Girls names: Stina, Lisa, Hanna, Camilla [April,
Heather, Kimberly, Tammy]
■ Boys names: Henrik, Kristian, Patrik, Sami [Chad,
Brock, Brad, Billy]
■ Nicknames: Pucken, Pelle, Mackan, Slangen
[Iceman, Butch, Scooter, Sneak]
HICK 乡巴佬
因为你的黝黑皮肤,奇怪口音和蹩脚笑话,同学们时常笑话你。但每天当你身处田野和丛林间时,这些闲言碎语又有什么关系呢?玉米的气味和奶牛在清晨挤奶时发出的愉快声音,自你呱呱坠地时起就是你生活的一部分。
你知道如何制造和修理引擎,如何驾驶拖拉机,也知道如何打猎和屠宰动物。
KEY SKILLS: force, move, tinker
ICONIC ITEM 标志性物品
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
德国牧羊犬
撬棍
拖拉机
PROBLEM 烦恼
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Someone is poisoning our animals.
■ Mom/dad doesn’t want to accept that she/he is sick.
■ I seriously hurt someone by mistake.
有人在给我家养的动物下毒;
妈妈/爸爸不愿承认她/他病了;
我无意中严重伤害了某人;
DRIVE 动力
Choose one or make up one on your own:
选取一项或者自行编写一项:
■ There is more to this world than what meets the eye.
■ They need me.
这个世界远比我们所见的更加宽广;
他们需要我;
PRIDE 骄傲
Choose one or make up one on your own:
选取一项或者自行编写一项:
■ My machines will one day conquer the world.
■ I help other people.
我造的机器将来有一天会征服世界;
我会帮助其他人;
RELATIONSHIPS TO OTHER KIDS 与其他孩子的关系
Choose one for each other Kid or make up on your own:
为其他孩子一人选取一项或自行编写:
■ He/she wouldn’t survive one day in the woods.
■ How can I show her/him what I really feel?
■ A reliable friend.
他在森林里活不过一天;
我要怎么做才能把我的真实感受传达给她/他?
一位可靠的朋友;
RELATIONSHIPS TO NPCS 与NPC们的关系
Choose two or make up two on your own:
选取两项或自行编写两项:
■ The school janitor seems so lonely since Mona [Mary], the school librarian, disappeared. I wish I could help him.
■ The Police officer Ing-Marie Blankäng [Karen Richards] asked me if we could help her out on her boat this weekend.
■ I have seen that stranger, the former rock singer Nille Landgren [Mikey Hayes], sneaking around in the forest near the company NAAB [NAI].
自从校图书馆管理员莫娜失踪之后,学校门卫看起来非常孤单。我希望我能帮助他好起来;
Ing-Marie Blankäng警官问我这周末能否去她船上帮忙;
我曾经看到那个陌生人在NAAB公司附近的树林里徘徊,那人就是前摇滚明星尼勒·兰德格伦。
ANCHOR 依靠
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Dad/mom
■ Fellow hunter
■ Riding instructor
父亲/母亲
猎人同伴
POPULAR KID 校园名流
在学校里,你是定义谁酷谁逊的人。你知道谁和谁在谈恋爱,也知道上周六小摊边有谁做了什么。其他人乐意听取你的发言,而你也习惯了被人拥戴。他们为何喜欢你并不重要,只要喜欢就行了。
KEY SKILLS: contact, charm, lead
ICONIC ITEM 标志性物品
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
一包口香糖;
写满八卦秘闻的日记;
发胶瓶;
PROBLEM 烦恼
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
我的阿姨住在我们的地下室里,她简直是个疯子;
母亲/父亲有秘密情事;
你的对头知道你想藏起来的东西是什么。
DRIVE 动力
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
把名气甩在一边对我也是种解脱;
我讨厌那些秘密;
PRIDE 骄傲
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Everybody likes me.
■ I know everything about everyone.
所有人都喜欢我;
我知道每个人身上发生的任何事;
RELATIONSHIPS TO OTHER KIDS 与其他孩子的关系
Choose one for each other Kid or make up on your own:
为其他孩子一人选取一项或自行编写:
我知道她/他喜欢我;
虽然她/他是个怪人,但我喜欢;
他/她派的上用场;
RELATIONSHIPS TO NPCS 与NPC们的关系
Choose two or make up two on your own:
选取两项或自行编写两项:
■ That new teen Lisa and her friends from the Wildlife Club are scary. I wonder what they are up to?
■ The school janitor, Per [Jeffrey], seems to hate me, but I know he is hiding something.
■ Nobody knows it, but the former rock star Nille Landgren [Mikey Hayes] lives in a cottage at Väntholmen [Hemenway Park]. I talked to him and he said something horrible is happening at Svartsjölandet.
新来的丽莎和她那帮野生动物俱乐部的朋友们都很吓人。我想弄清她们到底在做什么;
学校门卫皮尔看起来挺讨厌我,但我知道他是在掩盖一些事;
没有人知道这事,但前摇滚明星尼勒·兰德格伦就住在Väntholmen [Hemenway Park]的一栋小屋里。
和他聊天时,他说Svartsjölandet正发生着一些可怕的事;
ANCHOR 依靠
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
哥哥/姐姐
母亲/父亲
知名的家庭友人
TYPICAL NAMES
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Girls names: Johanna, Linnea, Nikolina, Linda-Marie [Shannon, Kelly, Melissa, Tiffany]
■ Boys names: Andreas, Martin, Peter, Håkan [John,
Jason, Ryan, Sean]
■ Nicknames: Krille, Madde, Gabbe, Milla [Baby,
The King/Queen, Blue-eyes, Sunny]
ROCKER 摇滚小子
改变你人生轨迹的是一盘旧磁带。一曲终了,你找到了心灵的归宿。你是一名生活中高调行事的疯狂硬摇滚歌手,你的音乐如此响亮,甚至能震裂窗户。无论如何,你希望自己能是这样,但你才刚刚学会在电吉他上拨响一个“哆”,而且很快你就会在娱乐中心那组建一支乐队。
KEY SKILLS: move, charm, empathize
ICONIC ITEM 标志性物品
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Boombox
■ Electric guitar
■ Leather jacket
手提式功放
电吉他
皮夹克
PROBLEM 烦恼
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
我的父母处在离婚的边缘;
我有偷钱的习惯;
单相思;
DRIVE 动力
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ I’m doing it for love.
■ Hunger for everything in life.
我是为了爱情做这事;
我渴望去做生活中的任何事;
PRIDE 骄傲
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ I play the guitar.
■ I stood up for my friend.
我会弹吉他;
我曾为朋友挺身而出;
RELATIONSHIPS TO OTHER KIDS 与其他孩子的关系
Choose one for each other Kid or make up on your own:
为其他孩子一人选取一项或自行编写:
■ I love him/her.
■ We don’t like each other but he/she is part of the
band.
■ He/she rocks!
我爱着他/她;
我们互相看不顺眼,但他/她也是乐队的一份子;
他/她真是很棒;
RELATIONSHIPS TO NPCS 与NPC们的关系
Choose two or make up two on your own:
选取两项或自行编写两项:
我的妈妈觉得有人因为她是科学家而跟踪她,但爸爸认为是她疯了;
我的姐姐加入了野生动物俱乐部;现在她不和我说话,还会在半夜悄悄溜出去;
那个怪科学家莱娜·德林是我的姑妈,但这并不意味着我就喜欢她。
ANCHOR 依靠
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Music teacher
■ Older brother/sister
■ The guy at the music store
音乐老师
哥哥/姐姐
常在音像制品店的那个人
TYPICAL NAMES
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Girls names: Frida, Janis, Branka, Tove [Lori,
Amanda, Crystal, Jamie]
■ Boys names: Ingmar, Niklas, Tommy, Alexander
[Justin, Gary, Kevin, Mark]
■ Nicknames: Slash, Axl, Ziggy, Micke [Tommy-Lee,
Spike, Ozzy, Fuzz]
TROUBLEMAKER 刺头儿
你是个坚强的男孩或女孩,你从不知道什么事退缩。你的同班同学或者害怕你,或者崇拜你,你的老师们讨厌你,并且所有人都在你身边唠叨着劝你作出改变。但他们不明白的是,你并不生活在他们生活的世界。
当生活突然打击你,羞辱你并伤害你的时候,你会做的只有一件事:还以颜色。
KEY SKILLS: force, sneak, lead
ICONIC ITEM 标志性物品
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Lighter and cigarettes
■ Knife
■ Skateboard
打火机和香烟
小刀
滑板
PROBLEM 烦恼
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ My parents say that I’m good for nothing.
■ My mother/father drinks a lot.
■ We are short of money.
我的父母说我身无长物;
我的母亲/父亲酗酒;
我们家缺钱;
DRIVE 动力
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
为了逃离这个家,我会做任何事;
我人生中唯二完好的事物,就是我的朋友们,以及我们一起做的那些事;
PRIDE 骄傲
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
我帮助过一只折了一边翅膀的小鸟;
我曾经站起来反抗过老师;
RELATIONSHIPS TO OTHER KIDS 与其他孩子的关系
Choose one for each other Kid or make up on your own:
为其他孩子一人选取一项或自行编写:
■ She/he thinks she/he is better than the rest of us!
■ I’ll do anything for him/ her.
■ She/he knows what I’m going through.
她/他认为她/他比我们其他人都强!
我会为他/她做任何事;
她/他知道我的处境有多艰难;
RELATIONSHIPS TO NPCS 与NPC们的关系
Choose two or make up two on your own:
选取两项或自行编写两项:
我想知道为什么Wäsby教堂的牧师要购买炸药,还有为什么他的衣服为什么那么脏;
他们认为我在和尼勒在Väntholmen公园碰头是因为他是个名人,或者我想买点东西吸,但我这辈子碰都不会碰毒品,也不太关心什么名声。我是真的挺喜欢他这个人,虽然他总是说什么NAAB公司的老板不仅毁了他的人生,还毁掉了其他很多人;
尼可拉斯是我唯一喜欢过的老师,而他如今在医院里接受治疗,并且无法从困扰他的某种噩梦中醒来;
ANCHOR 依靠
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Janitor at school
■ School psychologist
■ Grandma
学校门卫
学校的心理医师
祖母
TYPICAL NAMES
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Girls names: Sussy, Monika, Jenny, Emma
[Marylee, Jenna, Stacey. Charlene]
■ Boys names: Lenny, Dennis, Benny, Stellan [Ray,
Jerry, Troy, Steve]
■ Nicknames: Knota, Hajen, Kicki, Nettan, Mange
[Knuckles, Ninja, Sharky, Bird-killer]
WEIRDO 怪人
他们拿你的衣着、兴趣和用词取乐,并把你叫做“怪胎”,但你并不在意,因为他们对你的想法和感受,对你的经历都一无所知。你想让世界看到你是独一无二的存在。有一天,你会比他们所有人更加出色。
KEY SKILLS: sneak, investigate, empathize
ICONIC ITEM 标志性物品
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
剃须刀片
画板
宠物老鼠
PROBLEM 烦恼
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
我的父亲是一名共产主义者;
我的兄弟在他自己的房间里做奇怪的事;
我在学校里被人欺负了;
DRIVE 动力
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
他们说我是世上好奇心最重的人;
任何奇特或者别致的东西都令我着迷;
PRIDE 骄傲
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
我不是异性恋;
妈妈说我长得很漂亮;
RELATIONSHIPS TO OTHER KIDS 与其他孩子的关系
Choose one for each other Kid or make up on your own:
为其他孩子一人选取一项或自行编写:
他/她并不知道我爱他/她;
她/他的父母让我和他们一起生活;
他/她不喜欢我,但我会证明他/她错了。
RELATIONSHIPS TO NPCS 与NPC们的关系
Choose two or make up two on your own:
选取两项或自行编写两项:
■ The Priest in Wäsby [St Christopher’s], Hans-Erik [Joseph], is the only adult whom I trust. Now he has disappeared.
■ That kid Björn [Bryan] told me that his friend, Peter, who works at the Dream Shop, is about to do something bad.
■ She wants me to call her Majsan [Stacey], and she’s older than me, and lives by herself in a house in Kungsberga [outside Hemenway]. She hates all grownups.
我唯一相信的大人是Wäsby教堂的牧师汉斯·埃里克。现在他人失踪了。
那个叫Björn的孩子告诉我,他在梦想商店工作的朋友彼得就要干坏事了。
她想让我叫她Majsan,而且她年纪比我大,独自居住在Kungsberga的一栋屋子里。她讨厌所有成年人。
ANCHOR 依靠
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Grandmother
■ Another Kid’s mom/dad
■ Neighbor
祖母
另一个孩子的母亲/父亲
邻居
TYPICAL NAMES
Choose one or make up one on your own:
选取一项或自行编写一项:
■ Girls names: Marianne, Sara, Anna-Lena, Ida
[Sandra, Amy, Michele, Christina]
■ Boys names: Nikodemus, Carl-Ingvar, Simeon,
Gustaf [Jeffrey, Charles. Edward, Peter]
■ Nicknames: Ärret, Fladdermusen, Psykot, Nisse
[Freaky, Commie, Ghost, Rat]
AGE 年龄
在这个游戏中,你的角色的年龄是10至15岁。请随意决定年龄。年龄会影响角色的属性点数及角色持有的幸运点数量,同时也会影响你在脑海中描绘这名孩子,以及扮演他/她的方式。
生日:你可以随意决定角色的生日;
ATTRIBUTES 属性
四项属性确定你的孩子的长处,以及解决麻烦的能力。
这四项属性是:体能,技术,心灵,头脑。属性的数值可取1到5,这也是你尝试克服麻烦时投掷的骰子数目。
■ 体能是指角色跳高,快跑,打斗,潜行和攀爬的能力;
■ 技术是指角色理解机械和机器人的运作原理,编写技术性程序,打开上锁的门和制造东西的能力;
■ 心灵是指角色结交朋友、说谎、认识正确的人、创造合适的氛围及说服他人的能力;
■ 头脑是指角色寻找弱点、理解别人、事情和生物、解开谜语、理解线索及在正确的时间拥有正确的知识的能力;
初始值:将总数等同于你年龄的点数分配到四项属性中。任何一项属性的初始值不能超过5,同时每一项属性至少要投入1点。
年龄增长:每当角色年龄增长一岁,你会再获得一点属性点。你可以将这一点随意分配到你希望的属性上,但任何一项属性的数值都不能超过5。
当你的角色跨入十六岁后,他就不再是适合这个游戏的孩子。是时候创建一个新角色了。
LUCK POINTS 幸运点
所谓的幸运点可以在你试图克服麻烦时使用,并会使之变得更容易——使用幸运点可以获得一次重骰的机会。这会在第五章里进一步解释。
在游戏中,年龄更小的孩子比年长的孩子更加幸运。在游戏开始时,你的幸运点数等于15减去你的年龄。幸运点数在每次团的开始时重新补满。你无法将幸运点保留到另一次游戏中,并且幸运点从不会超出你的初始值。
当角色年龄增长一岁,幸运点的最大值永久性降低一点。
SKILLS 技能
每项属性均与三种技能相关。这些技能就是孩子们受训的具体领域。技能的等级从0到5不等,并对应着你在尝试克服麻烦时除属性对应的骰子外可加入检定的骰子数。在游戏开始时,你需要将10点分配到你的技能中去。你可以将你的类型所对应的三项关键技能提升至第三级。对于其他技能,初始等级最高是1级。
■ 潜行是指角色躲藏和悄然行动的能力;
■ 力量是指角色提起重物,战斗,忍受物理压力状态的能力;
■ 移动是指角色向攀爬高处,保持平衡和快速奔跑的能力;
TECH 技术
机械是指角色搭建和操纵机器及其他机械物品的能力。
编程是指角色创造和操纵电脑程序及电子设备的能力。
计算是指角色理解机械及其他技术体系运作原理的能力。
HEART 心灵
社交是指角色认识合适的人的能力。
魅力是指角色魅惑、欺骗、亲和及左右他人的能力。
领导是指让你的朋友们通力合作,以及在他们害怕,沮丧或迷惑时帮助他们的能力。
MIND 头脑
调查是指角色发现隐藏起来的物品及理清线索的能力;
理解是指角色持有或能在图书馆找到正确的信息的能力;
共情是指角色理解他人,动物或任何有意识的东西的行动动机,并懂得如何找出其弱点的能力;
ITEMS 物品
有些物品能帮助孩子们克服麻烦。
物品会给检定提供1-3个额外的奖励骰。
如果要获得某件物品提供的加值,那它必须是明显能帮上你的忙。一块滑板能为你的运动检定提供加值,但这仅限于从街上恶霸手中逃脱时,而在爬树时就无法获得加值。主持人应当拒绝那些不合理的物品使用请求。
你在谜团中遇到的大部分物品都是剧情道具,也即是用来给描述增加气氛的日常物品。道具可能是林中的木棍,可乐瓶子或者笔记本。哪些物品是可以提供加值的物品,而哪些只是剧情道具,这都由主持人决定。
ICONIC ITEM 标志性物品
在开始游戏时,你拥有一件标志性物品;它的作用和其他物品类似,但它还阐释了你的某些方面。
这件物品在能帮助你克服麻烦的场合,可以为你提供两个奖励骰。标志性物品无论如何都不会消失或损坏,除非你希望发生这样的事。如果它被盗或者丢失,你会在谜团结束前找回它。标志性物品无法交由其他孩子使用。
GAINING NEW ITEMS 获得新的物品
你可以通过寻找物品,制作物品,或是训练生物的方式,在经历谜团时获得新的物品。主持人会给物品+1至+3的加值,高低取决于物品有多大功效。通常来说,你所能遇到的物品在谜团中都会有描述。
LOSING ITEMS 失去物品
在谜团与谜团之间,你会失去除标志性物品之外的所有物品。发明因故中断,驯养的动物逃走或者死去,走失的机器人被警方收容。如果你想要保存某件物品,你可以选择用它替换你的标志性物品。无论之前的加值是多少,这件新的标志性物品会获得+2的加值。如果你参与的是神秘之地,清空物品的时机会由主持人决定:是在每次游戏聚会的末尾,或者是在故事跳转的特殊时刻。
PROBLEM 烦恼
每个孩子都有他的烦恼。你可以把烦恼藏在心底,也可以告诉其他孩子。烦恼是日常生活的一部分,让你忧心的那部分。在游戏过程中,主持人会利用烦恼将你引入麻烦之中。如果你解决了一个烦恼,那么在下一个谜团开始之前,你必须挑选一个新的烦恼。
你想在谜团中想要深入探寻的烦恼,就是你应该选择的烦恼。它是给主持人的一个信号:把我扮演的孩子放到这样的烦恼中去!
DRIVE 动力
动力是你直面危险与困境,和朋友们一起破解谜团的原因。它帮助你理解自己的孩子,也让新的谜团更容易展开;无论发生了什么事,孩子们都想要查清它。在谜团与谜团之间,你可以更换自己的动力。
PRIDE 骄傲
每个孩子都有自己的骄傲,它让你感觉自己强大,重要并且拥有价值。你的骄傲既可以是团体成员熟知的,也可以是个秘密。主持人会利用你的骄傲将你引入麻烦之中,他搭建的场景将突出表现你的骄傲,也可能会对它构成威胁,例如:同学在学校的表现和你旗鼓相当,或者比你更好。爸爸丢了消防站的工作。你养的动物被痛苦折磨。
骄傲也能帮助你理解并扮演你的孩子。烦恼和骄傲之间可能存在交集,骄傲有时甚至会转变为烦恼,但这两者也可以是无关的事物。在谜团与谜团之间,你可以更换自己的骄傲。
你可以在检定时勾选你的骄傲以获得自动成功,每个谜团仅限一次。你可以在检定失败后勾选骄傲,甚至可以在检定成功后勾选来获得一个额外的成功。你必须解释你的骄傲如何能帮助你。如果整个谜团需要花费数次游戏来完成,或者你的团体进行的是神秘景观,那么每次游戏聚会中,你都可以勾选一次骄傲。
范例
主持:你听见有某种声音回荡在这个漆黑,潮湿的地洞底下。而当你凑到洞口倾听时,那声音就像是笑声。疯狂的,机械的笑声。你要怎么做?
玩家1(Olle):我退后几步。“我认为,我们应该另外找一个入口。”
玩家2(Anita):“没门。”我瞪着你,眼神坚定,但实际上已经吓坏了。“我们要从这里下去,去阻止那东西。”我悄无声息地从这个洞口下去,尽量不发出任何声音。
主持:请作隐匿检定。
玩家2:失败,但我勾选我的骄傲,“我无所畏惧。” 无论如何,我都要从这儿下去!
RELATIONSHIPS 关系
你需要确定你和团体中其他孩子的关系,最好是和其他玩家一起。如果一名孩子是另一名孩子的“姐姐”,那么玩家们需要一起确认这两个孩子确实是兄弟姐妹。孩子们不会互相敌对,但适度的紧张关系会带来乐趣——例如爱,嫉妒,或是不信任。谜团中发生的事会影响孩子之间的关系,因此在谜团之间,关系可能会发生变动。
你还需要选择两项NPC关系。在类型描述中提到的NPC都是神秘景观(第7章)的一部分。如果你想编写属于自己的关系和NPC,那就需要和主持人一起合作,这样做就能轻松地建立NPC们与神秘景观中的各个地点的联系。NPC关系会成为将孩子们与在游戏开始后发生的奇怪事件关联起来的渠道。
如果你的团体已决定只使用预制谜团,并且不会使用神秘景观,那么主持人可以允许玩家从日常生活中提取NPC关系,无需将关系与地点挂钩。这类关系可用于设定与日常生活相关的场景。另一种方法是,是让每个孩子拥有两条地点关系,再加一项或两项日常关系。
ANCHOR 依靠
每个孩子都有自己的依靠。你的依靠是那个会支持你,安慰你,关心你的人。他/她可以是你的朋友,父母,老师或者邻居,但不能是另一个孩子。
如果你承受了一个或多个状况(见下),你可以花费一个场景与你的依靠呆在一起,并且治愈所有的状态。你必须允许你的依靠照顾你,此外还必须有身体上或精神上的亲密行为。在这个场景中,主持人不能引入麻烦。如果你自己把自己置于麻烦之中,那么你所有的状况都不会被治愈。
范例
主持人:有谁想要要个场景?
玩家1(奥勒):我要治疗不良状态。
主持人:很好,你打算怎么做?
玩家1:我的依靠是我父亲,所以我要去找他。
主持人:你们平时会怎么交流感情?
玩家1:我们会聊运动。
主持人:你有哪些状况?
玩家1: 不安和惊恐。
主持人:好, 你找到你的父亲的时候,他正坐在电视前收看比赛。他坐姿懒散,一手提着一瓶啤酒,脸上的表情有些严肃。你看见他向你点头示意,视线还盯着电视屏幕。“嗨,小子。”
玩家1:“嗨。”我坐到他身旁,紧紧靠着他。
主持人:有什么能让他看出你的不安和惊恐?
玩家1:可能是我不太自然的样子。
主持人:他关掉电视,转头看向你。“有什么事吗?”
CONDITIONS 状况
孩子们不会死,但会承受不良状况。在你试图克服麻烦但却失败之后,或者在你重骰之后,你必须选择一项状况。状况一共有五种,前四种程度较轻:不安,惊恐,疲累和受伤。状况可以用各种方式来具体阐述,并且可能需要根据实际情况作些调整。
CONDITIONS
Condition Modifer
Upset -1
Scared -1
Exhausted -1
Injured -1
Broken Automatic Failure
状况
不安 -1
惊恐 -1
疲累 -1
受伤 -1
崩溃 必然失败
状况也能为扮演孩子提供指示,你需要决定这些状况要在场景中表现到什么程度。主持人可以用提问的形式提示你:你的感受是?你的不安来自哪个方面?如果你不愿意的话,无论何时你都不必强行作状况相关的扮演。
EXPERIENCE 经验
在一次游戏的末尾,主持人会给孩子们分配经验点数(XP)。XP可以提高技能。5点XP可以提高一级,而所有技能的最大等级都是5级。更多关于XP的内容参见第6章。
NAME 名字
给你的孩子起个名字,不论是从预选项中选一个,还是自己起名。
DESCRIPTION 描述
写下你孩子的长相,以及他/她作为一个人的一切。你也要写下那些能帮助你在游戏中扮演孩子的内容,诸如他/她的谈吐,走路的样子,穿什么衣服等等。
FAVORITE SONG 最喜欢的歌曲
选出你最喜欢的1980年代歌曲。你可以试着选用那首能讲述你孩子本质的歌。游戏桌上,你也可以在合适的时机播放这首歌,把它用做你的“主题曲”。选用哪首曲子在游戏机制上并没有任何影响。
HIDEOUT 秘密基地
孩子们共同拥有一个秘密基地,这是他们可以独处,感觉安全的地方。玩家们需要就秘密基地是什么,在哪里这两点达成一致。主持人不能让NPC发现秘密基地,除非孩子们主动告诉他/她。在秘密基地里,主持人不能把你置于麻烦中,但你可以自己引入麻烦,例如:和另一个孩子争吵。
在秘密基地中你可以治愈自己的状况,方法与使用依靠相同。这样做需要两名或更多孩子同时在场,并且他们之间必须有身体上或精神上的亲密接触,例如:拥抱,分享秘密或故事,或者互相安慰。如果孩子们把自己置于麻烦中,那他们将无法治愈任何状况。所有孩子分享同一个秘密基地。
QUESTIONS 问题
从玩家们创建完孩子到游戏开始前这段时间里,主持人会向你提出若干问题。你要从你的孩子的角度出发,尽可能诚实地回答这些问题。主持人会从给孩子们的问题中选出4-6个,每人分发一份;然后再选出2-3个针对整个团体的问题。主持人的职责是确保所有玩家都回答了问题,并让他们得到大致同等的关注。
给孩子们的问题
■你的烦恼最近越来越糟,原因是什么?
■你的父母做什么工作?
■你怎么看待学校?
■你最喜欢吃什么?
■你有兄弟姐妹吗?你如何看待他们?
■你的房间是什么样子?
■你晚上会做什么梦?
■什么会让你生气?
■你长大后想做什么工作?
■你怎么看待体育运动?
■你和机器人接触的经历是?
■你离开家乡去过的最远的地方是?
■你的骄傲如何影响着你?
给团队的问题:
■团队里谁最有发言权?
■你们是什么时候互相认识的?
■什么让你发笑?
■你们有什么秘密?
■谁讨厌你?
■谁想参加帮派?
■你奋斗的目标是?
■你们之中被人嘲笑得最多的是谁?
■谁是队长?
■谁和谁恋爱?
■你们避而不谈的是?
■你们喜欢做什么事?